El pasado 16 de diciembre celebramos el Día de la Lectura en Andalucía en nuestro colegio.
Una de las actividades realizadas este curso para conmemorarlo ha sido una encuesta sobre lectura realizada durante el período de recreo por el Equipo de Ayudantes de la Biblioteca Escolar (de 6º de primaria) entre el alumnado de diferentes niveles.
Cada alumno/a ayudante llevaba puesta una insignia identificativa y, equipados de carpeta con las preguntas de la encuesta y bolígrafo, abordaban a los compañeros para preguntarles, anotaban sus respuestas y edad y les entregaban una pegatina con un dibujo de niña o niño lector y el texto "Me gusta leer" como recuerdo y para agradecer su colaboración. En la fotografía siguiente podéis ver estos materiales. (Si pinchas en la foto, la verás ampliada).
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La actividad fue muy bien acogida entre los escolares encuestados a los que hacía ilusión llevar prendida su insignia de Me gusta leer y también entre el Equipo de Ayudantes que mostraron bastante entusiasmo. Los resultados de la encuesta - efectuada a 50 alumnos/as - vamos a reflejarlos en tablas de datos y gráficos para analizarlos y valorarlos después.
La primera ilustración de la niña leyendo bajo el árbol es de Albertoyos (Alberto Hoyos Masó).
Cuando visitáis la biblioteca de nuestro cole, os recibimos con alegría y os animamos a conocerla, a saber cómo "funciona", a disfrutar de la lectura de los libros en la biblio o a llevarlos en préstamo a casa durante unos días.
Pero... antes, debéis saber cuales son las "biblionormas" que todos los usuarios (pequeños y mayores) debéis respetar.
Aquí os las voy a presentar tal como están en los carteles de nuestra biblioteca en un lugar bien visible.
Así que... leedlas, recordadlas y venid, seguid viniendo, que aquí os esperamos las maestras encargadas, mis amigos los libros,... y, por supuesto, yo.
Firmado:
Saltarín (la mascota de la biblio)
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Nota: Si quieres ver y leer mejor estas biblionormas que, más o menos rimadas, te explica nuestra mascota, pincha sobre cada foto y la verás a mayor tamaño.
Aunque ya os informé, en su momento, de esta actividad de animación a la lectura que realizamos a finales de abril, creo que se merece una entrada para hablar más detenidamente de la misma.
Como el año 2011 fue declarado como "Año Internacional de los Bosques" le propuse a la directiva de la Asociación de Madres y Padres su participación activa en esta actividad diseñada por el equipo de lectura y biblioteca dentro de la "Quincena de los libros y la lectura" durante el mes de abril. Me reuní previamente en la biblioteca con la Presidenta de la AMPA y algunas madres voluntarias para preparar estas sesiones dirigidas al alumnado de Infantil y Primer Ciclo de Primaria que denominamos "El bosque de los cuentos".
Estas son las mamás cuentacuentos antes de iniciar la actividad.
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Escribí un texto-introducción en la que Flora se presentaba ante los niños y a sus amigas Margarita, Rosa y Violeta para contarles su visita al Bosque de los Cuentos y a continuación cada una de ellas tres leía o contaba un cuento. Seleccionamos tres cuentos de la publicación "El árbol de Miguel y otros cuentos" de la colección "Cuentos desde el bosque" titulados: "El árbol de Miguel", "La encina de las mil ovejas" y "Pequeños guardabosques".
"Flora" presenta "El bosque de los cuentos" en el aula de 2º
"Rosa", "Margarita" y "Violeta" leen sus cuentos al alumnado de 2º
Las niñas y niños de 2º escuchando atentamente los cuentos.
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Formamos dos grupos de cuatro madres: un grupo contó los cuentos en el porche de infantil para los niños de 3, 4 y 5 años y otro grupo en las clases de 1º y de 2º de primaria.
La actividad fue muy bien acogida por los alumnos (como podéis ver en las fotos) y las maestras y maestros de las clases de Infantil y de primer ciclo de primaria prestaron su colaboración.
Quiero manifestar nuestro agradecimiento especial a la presidenta de la AMPA y a las ocho mamás cuentacuentos voluntarias por su interés y sus ganas de colaborar y felicitarlas de nuevo por lo bien que lo hicieron a pesar de no tener experiencia y estar un poquito nerviosas.
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"Violeta" lee su cuento al alumnado de Infantil
"Rosa" lee su cuento al alumnado de Infantil
Los niños y niñas de Infantil escuchan las historias del Bosque de los Cuentos.
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Si queréis leer los tres cuentos podéis pinchar en el enlace correspondiente del título del libro o aquí . ¡Ah! y nosotros ya los tenemos entre los libros de nuestra biblioteca escolar.
Ha sido una grata sorpresa descubrir que nuestro cole y la exposición colectiva basada en el libro "Miguel Hernández en 48 estampas" son los protagonistas de una entrada publicada por el autor, Pedro Villar, en su blog Cuaderno de apuntes.
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. Pedro Villar Sánchez, profesor, alicantino como Miguel Hernández, poeta y reconocido autor de varios libros de poesía para niños, administra un blog dedicado a la literatura infantil llamado Cuaderno de apuntes, del que me considero seguidora desde hace algún tiempo, que os recomiendo visitar y al cual podéis acceder por el enlace situado en la columna derecha dentro de la sección Blogs de literatura infantil-juvenil.
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Seguro que a todos los que habéis participado o colaborado de alguna forma en la preparación, los trabajos o el montaje de la exposición, os alegrará "verla" en ese rincón tan especial y leer la crónica que de ella hace Pedro Villar. Para ello solo tenéis que pinchar en el enlace siguiente: "Miguel Hernández en 48 estampas" en el Colegio "Maestro Manuel Aparcero" de Chipiona (Cádiz)
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Desde aquí nuestro agradecimiento al autor por hacernos el honor de mencionar la exposición y trabajos basados en su libro que hemos hecho en nuestro cole y animarle para que siga escribiendo y difundiendo la literatura.
Pedro Villar recita sus cuartetas a Miguel Hernández a la usanza de los romances de ciego en el I Festival de Poesía de León
¿Quieres ver las actividades que hemos hecho este curso durante la Quincena de los Libros y la Lectura? Pincha aquí para acceder al álbum de fotos. Después, puedes pinchar en presentación de diapositivas para ver todas las fotos o seleccionar las que quieres ver ampliadas.
. Como adelanto, una muestra de fotos de nuestra exposición colectiva "Miguel Hernández en 48 estampas y 12 poemas ilustrados" dedicada al poeta de Orihuela y su poesía y basada en el álbum titulado Miguel Hernández en 48 estampasescrito por Pedro Villar Sánchez con ilustraciones de Pedro Villarejo. Este es uno de los libros con los que hemos trabajado en nuestras clases para conocer la vida y la obra del poeta. La exposición está en el pasillo de la planta superior y os invitamos a visitarla a todos: los que podáis, en directo y los que no, de forma virtual a través de las fotos que veréis en el mencionado álbum, pinchando aquí.
Exposición colectiva "Miguel Hernández en 48 estampas y 12 poemas ilustrados"
Textos y libros sobre Miguel Hernández que hemos utilizado en los distintos niveles
El personaje de ficción al que le dedicamos un rincón en nuestro vestíbulo es este año Harry Potter y a todos los libros que protagoniza. La figura de Harry la han realizado los alumnos de 5º B dirigidos por su tutor Rafael, ¿qué os parece? ¿a que han hecho un buen trabajo?
"Harry Potter y la magia de las palabras"
Hemos realizado otras actividades de libros y lectura interesantes y participativas coordinadas desde la Biblioteca escolar, entre ellas:
-"Hoy nos lee otro profe" y "Te lo cuento en el recreo" (con la implicación de los Profes) - Sesión "El bosque de los cuentos" (con la colaboración de un grupo de Madres de la AMPA)
-Elaboración de rótulos y carteles de la exposición y otros trabajos en la biblioteca (con la participación del grupo de ayudantes de 6º A y de 5º A).
A todos los que han prestado su ayuda, su tiempo y su apoyo, les damos las gracias.
En otra entrada os contaré con más detalle... Disfrutad de las fotos del álbum ... y de la lectura.
Ahora que estamos trabajando en las clases de infantil y primaria alrededor del poeta Miguel Hernández, conociendo su biografía, leyendo algunos libros sobre él, recitando e ilustrando sus poemas y preparando nuestra exposición "Miguel hernández en 48 estampas y 12 poemas ilustrados", actividades de las que ya informaremos dentro de unos días; le dedicamos esta entrada.
Para ampliar la información sobre Miguel Hernández, podéis buscar en el portal de recursos pinchando aquí.
Hoy os proponemos un acercamiento a la figura de Miguel Hernández a través de una selección de cinco de sus poemas que han sido musicados y convertidos en canciones, para que los podáis leer y escuchar.
Parece que hay un problemilla en la reproducción de la canción del primer poema. Si al dar en play, no se escucha, inténtalo pinchando en el título "El sol, la rosa y el niño".
Título: Rosa caramelo Autora: Adela Turín Editorial Lumen . Margarita es una elefantita diferente a las demás. Margarita no quiere comer las flores que la harán ser una bella elefanta rosa caramelo. A Margarita le gusta jugar y comer pasto, como a los elefantes machos. ¿Por qué tienen que hacer las hembras de su manada tantos sacrificios? . Si quieres más información de este libro, la encontrarás en la web de S.O.L. (Servicio de Orientación de Lectura) pinchando aquí . (Recurso encontrado en http://www.sol-e.com/ )
. Si quieres ver un vídeo de "Rosa caramelo" y escuchar la narración en voz de su propia autora, pincha aquí. Solo tienes que ir pinchando en > para pasar a la escena siguiente cuando la imagen se detenga. (Recurso encontrado en el blog Soñando Cuentos)
A continuación tenéis el mismo vídeo de Rosa caramelo en Youtube, dura 4 minutos. Espero que os guste.
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Título: La casa del árbol Autora: Bianca Pitzorno Editorial ANAYA .
Blanca y Aglaia son dos amigas que están hartas de vivir en sus pisos de la ciudad. Deciden buscar un árbol espacioso y trasladan allí su vivienda. Lo que parecía una situación ideal cambia por momentos; en el árbol surgen problemas con el vecino, no hay agua corriente y las cigüeñas les dejan unos niños que no paran de llorar. ¿Cómo solucionarán tantos problemas?
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Si quieres más información de este libro, búscala en S.O.L. pinchando aquí, o en la web de la editorial pinchando aquí.
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Título: ¡Estás despedida! Autora: Rachel Flynn Editorial SM .
La vida de Edward es perfecta: sin necesidad de mover un dedo, su madre está pendiente de él y de sus comidas, de su ropa, sus lecturas, etc. Pero un día la actitud materna cambia y el hijo, contrariado, decide "despedirla" y ser autosuficiente. Ante la proximidad de su fiesta de cumpleaños intentará seguir cinco sugerencias de sus compañeros de clase para recuperar la normalidad y así pide ayuda a su abuela e, incluso, reconsidera su comportamiento egocéntrico. La tensión del paulatino empeoramiento de la situación se quiebra justo a tiempo...
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Si quieres más información de este libro, búscala en S.O.L. pinchando aquí , o en la web de la editorial pinchando aquí .
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Estas son nuestras recomendaciones para esta conmemoración del 8 de marzo.
¡Feliz día de la mujer a todas y felices lecturas a "ellas" y a "ellos"!
Me gusta tu nombre, Paz, lo pronuncio despacito y a mi amigo Nicolás yo se lo digo al oído cuando se empieza a enfadar.
Me gusta tu nombre, Paz y lo vuelvo a repetir a mi amiga Carolina si no quiere compartir su álbum de pegatinas.
Me gusta tu nombre, Paz, y lo gritaré bien fuerte a mi pandilla del barrio cuando intenten molestar al chico de los vecinos que se acaban de mudar.
Me gusta tu nombre, Paz, cierro los ojos y sueño con un mundo diferente donde tú puedas reinar.
Me gusta tu nombre, Paz, y os pido colaboración para conseguir unidos un mundo mucho mejor.
Me gusta tu nombre, Paz P de Pureza, A de Alegría y la Z de final feliZ como a mí me gustaría.
Luisa Mª Serrano
Hace dos años escribí este poema y lo recitamos e ilustramos con nuestros alumnos en la conmemoración del Día escolar de la Paz en mi clase y en otras clases del segundo y del primer ciclo de primaria. Algunas maestras y maestros del cole lo han utilizado para trabajar el valor de la paz en los cursos siguientes. Varios compañeros de otros centros que lo han leído y les ha gustado me han animado a que la publique aquí para que puedan leerla más docentes y, si quieren, puedan utilizarla en sus clases. Si es así, me gustaría que me lo comuniquéis y también que citéis la autoría.
Os traigo hoy algunas de las actividades que hemos realizado este año en el colegio para la celebración del Día de la Paz. Así complementamos la entrada anterior en la que incluíamos algunos recursos que hemos utilizado también para trabajar con ellos en nuestras clases.
En las clases del 2º ciclo hicimos una lectura dramatizada de "Noé eligió a la paloma", que después comentamos, contestaron algunas cuestiones sobre el texto y colorearon diversas ilustraciones de Noé, la paloma y el resto de los animales que intervienen en este cuento.
Cada alumno/a firmó un pequeño compromiso para esforzarse en ser "instrumento de PAZ".
En 4º, lo llevaron durante toda la mañana prendido en sus jerséis con un imperdible; en 3º, realizaron con ellos los dos murales que tenéis en las fotografías siguientes.
Y me despido con las frases de los carteles que aparecen en las otras fotografías (trabajos de cursos anteriores):
. En el colegio los maestros y maestras nos ponemos de acuerdo y decidimos qué actividades, qué lecturas, qué dibujos, qué película, qué recursos TIC... vamos a utilizar en cada ciclo para trabajar con nuestro alumnado con motivo del Día de la Paz.
. En otra entrada os contaré algunas de las que hemos hecho en el cole en los días previos a esta efeméride (26, 27 y 28 de enero) ya que este año el día 30 de enero "cae" en domingo.
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Hoy he querido traer al blog dos enlaces o recursos, que he descubierto en la red utilizando las nuevas tecnologías, sobre el valor de la Paz y esta conmemoración.
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En primer lugar, el cuaderno-presentación de educación en valores ¡Que viva la Paz! Dedicadle un par de minutos a verlo y leerlo, creo que os gustará y os hará reflexionar un poco sobre este tema. Lo descubrí en el blog BiblioTics y me gustó porque es ameno, completo y recoge bastante bien el espíritu de esta celebración.
Si hacéis clic sobre el libro, lo podréis ver a pantalla completa; después solo tenéis que ir pasando a la página siguiente a medida que lo leáis.
En segundo lugar, una presentación del Cuento ¿Por qué Noé eligió a la paloma? que a algunos de los alumnos y alumnas del cole les resultará familiar ¿verdad? A los que no lo conocéis, espero que os guste y saquéis un mensaje positivo para nuestra convivencia diaria.
Este curso para celebrar el Día de la Lectura en Andalucía, que fue como sabéis el 16 de diciembre, propuse realizar una actividad con la participación activa de los alumnos y alumnas. ¿Por qué no vamos a leer a otras clases del cole? Me reuní con todos los pequeños escritores cuyos poemas habían publicado en el libro "Érase un día, una poesía" (del que ya os hemos hablado en anteriores entradas) y formamos cuatro grupos para visitar todas las clases del colegio y leer cada uno su poema a otros compañeros mayores o más pequeños.
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El grupo de 4º leyendo sus poemas en la clase de 1º .
El primer grupo de 6º leyendo sus poemas a los alumnos de 4º
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El segundo grupo de 6º antes de iniciar la lectura ante la clase de 3º
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El grupo de alumnos de 5º leen sus poemas a los compañeros de otra clase .
Tras formar los grupos (de 4 o 5 lectores del mismo nivel), se elaboró un cuadrante con el horario y las clases que cada grupo iba a visitar para leer a lo largo de la mañana, se informó a todos los tutores y se les entregó una circular con todos los detalles de esta actividad, el significado de la celebración y el manifiesto de elogio de la lectura de este año de la escritora sevillana Rosa Díaz.
. No pudimos contar con Mª José (por motivo de enfermedad) ni con Erica (por encontrarse de viaje en esa fecha), ni tampoco con Andrea y Samuel (que están ya en 1º de ESO en el instituto) cuyos poemas también figuran en esta antología infantil.
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Agradecemos su colaboración a nuestros pequeños autores y lectores: Antonio, Eva, José Miguel, Miranda, Manuel R., Lucía L., Mª Luisa, Noelia, Mané, Aránzazu, Rubén, Lucía S., María, Bruno, Manuel J., Ismael y Pepe que recibieron un marcapáginas de la mascota y el lema de nuestra biblioteca como recuerdo de su participación.
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Como la actividad fue bien acogida y parece que ha gustado, trataremos de repetirla (con otros lectores colaboradores, claro) en otra ocasión.
